思想政治理论课高精尖创新中心

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日对学校思政课建设作出重要指示。5月11日，新时代学校思政课建设推进会在京召开。会上传达了习近平重要指示。中共中央政治局常委、国务院副总理丁薛祥出席会议并讲话。北京高校思想政治理论课高精尖创新中心第一时间组织全国大中小学思政课青年教师学习指示精神，畅谈学习体会。

刘进伟

中国人民大学马克思主义学院思政课教师

习近平总书记的重要指示和新时代思政课建设推进会的召开，让我深受鼓舞，我重点分享四点体会。第一，关于思政课教师乐教善教、潜心育人的信心底气更足。我们在教学中围绕新中国中国特色社会主义取得的伟大成就，支撑思政课教学工作。例如，以福建舰航母试航为例，讲中国海军的发展历程。第二，关于思政课建设要同党的创新理论武装相结合。我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想引领纲要课教学，把习近平总书记《论中国共产党的历史》等重要文献，提高纲要课教学的理论深度。第三，关于提高思政课的针对性和吸引力。我们组织学生以“专业”眼观看中国近现代历史变迁。例如，支持统计学院的同学“从数据看中国”；组织财政金融学院的同学认识“红色金融史”；引导化学系、物理系的学生，开展“科学发展与民族复兴”等专题探索。第四，关于思政课教师队伍建设。我们充分依托党建引领、师德师风建设、集体备课会制度等，提高思政课教师的使命意识和担当精神。

王晶

中关村第三小学思政课教师

作为青年思政课教师，要加强新时代党的创新理论学习，紧扣新时代新征程的教育使命，注重将理论与实践相结合，用丰富多彩的教育实践活动，推动党的创新理论最新成果入脑入心，让科学理论在教学中更好地体现价值、彰显力量。教学中还要将思政小课堂和社会大课堂相结合，讲好新时代故事。加大对教材内容和课程标准的研究力度，在讲准、讲深、讲透、讲活上下功夫，不断提高课堂质量和效率。把教材内容与党和国家重要文献相结合，在读原著、学原文、悟原理的基础上，持续激活自身积极性、主动性、创造性，不断将党的创新理论深化、内化、转化，用学生听得懂的语言、融入贴近学生思想、学习和生活实际的鲜活事例，讲给学生听，做到让学生爱听爱学、听懂学会，充分发挥思政课铸魂育人的作用，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

郭鸿玮

北京学校思政课教师

习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示为新时代思政课建设守正创新指明了方向。作为一名高中思政课教师，要不断提升上好思想政治课的使命感，认真落实立德树人根本任务，开拓思路，创新方法，引导学生浓爱国情、践报国志，扣好人生第一粒扣子。一方面，要学深悟透党的创新理论，讲好新时代故事，引导学生感悟党的创新理论的实践伟力。要始终坚持马克思主义指导地位，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把道理讲深讲透讲活，积极采用案例式教学、互动式教学、体验、探究式教学，不断提高思政课的针对性和吸引力。另一方面，将思政小课堂与社会大课堂结合起来，在理论和实践的结合中，教育引导学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中来，把学习奋斗的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来，努力成为一名政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师。

李梦枭

北京八一学校思政课教师

习近平总书记对学校思政课建设的重要指示，让广大思政教师倍感振奋。作为高中教师，我将认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，在中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化中获取力量，结合高中生认知、发展规律，将社会大课堂和思政课程紧密结合，在学生真实生活情境中，将道理讲深、讲透、讲活。切实增强思政课的针对性、有效性，让课堂动起来，让知识活起来，引导学生在真正理解道理的基础上，知行合一，勇担民族复兴大任，不负青春韶华。

杜玥

北京航空航天大学马克思主义学院思政课教师

习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示，明确了思政课建设内涵式发展的“核心内容”“内容支撑”和“力量根基”。作为大学青年思政课教师，要坚定讲深讲透讲活道理的信心和底气，紧扣“核心内容”，讲好党的创新理论的真理力量；强化“内容支撑”，讲好党的创新理论的实践成就；打牢“力量根基”，讲好党的创新理论的文化根脉。以对党的创新理论的体系化、学理化研究为根本，用好贴近学生思想实际、展现空天报国精神的鲜活案例，让空天报国精神“回到身边”，让党的创新理论“种在心田”，引导青年学生领悟习近平新时代中国特色社会主义思想所蕴含的真理有多甜，实践有多强，根基有多深，使青年学生自觉为中国式现代化挺膺担当。

雷娜

中华女子学院马克思主义学院思政课教师

习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，在充分肯定了新时代十年思政课建设取得的重大成就同时，也特别指出，新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。作为一名高校思政课教师，要以总书记的重要指示为指引，在教学中深耕细植，通过充分挖掘政理背后蕴含的学术逻辑，讲出思政课的理论深度；通过把握学生思想的特点和规律，聚焦问题凝练，善用问题讲学理，讲出思政课的思想力度；以情感作为思政课具象化呈现的润滑剂与黏合剂，巧挖情感背后的故事讲事理，讲出思政课的价值温度。同时，我们也要深刻认识党和国家对思政课的新期待和新要求，明确新阶段的规划和任务，保障思政课教学能够在守正创新中担当新使命、展现新作为。

申淑玮

北京青年政治学院思政课教师

习近平总书记对学校思政课建设做出重要指示，在总结十八大以来思政课建设成果，明确思政课建设面临的新形势、新任务的基础上，进一步阐释了新时代办好思政课的深远影响和战略意义。作为一线思政课教师，要深刻学习领会重要指示精神，一方面坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，在不断感受党的创新理论赋予新时代的强大力量的生动实践中探索如何将创新理论更好地融入思政课教学，主动依托习近平新时代中国特色社会主义思想在京华大地上的生动实践，结合学生专业特色，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，积极开展实践教学，在火热实践中思考笃信党的创新理论。另一方面加强自身学习，拓展视野，提升本领，增强乐教善教的底气和信心。乐教善教，是职业热爱，也是责任坚守。要不断更新教法观念，展示新气象和新作为。

冯旺舟

中南财经政法大学马克思主义学院思政课教师

习近平总书记指出，要以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基。我们在思政课教学中要坚持以习近平文化思想为指导，引导学生深刻认识到中华优秀传统文化与革命文化、社会主义先进文化具有的内在联系，善于运用中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化的丰富资源，不断丰富思政课教学内容。要以“两个结合”为轴心，讲好文化自信，创新话语表达方式，把“陈情”和“说理”结合起来，引导学生感悟党的创新理论的实践伟力，不断增强思政课教学的魅力和学生的获得感。

冷兰兰

湖南工业大学马克思主义学院思政课教师

习近平总书记作出的重要指示为新时代高校思政课建设守正创新指明了方向。如何在守正创新中有新气象新作为成为思政课教师亟需思考的问题。我认为，最重要的是透彻理解思政课建设的新形势新任务。新形势不仅内含着百年未有之大变局带来的整体挑战，还包括如何清醒地看到思政课建设发展当前所处的历史方位。新任务必须基于思政课建设发展新的方位展开，要从量的建设转向质的夯实，实现内涵式发展。这就要求我们广大思政课教师必须要坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，勇于同步推进思政课建设与党的创新理论武装建设，乐于构建以新时代中国特色社会主义思想为核心内容的教材与教学体系，善于挖掘中国特色社会主义取得的举世瞩目成就，开展形式多样的课程改革与案例资源库建设，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。

马超群

湖南工程学院马克思主义学院思政课教师

习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示充分肯定了党的十八大以来思政课建设取得的丰硕成果，极大鼓舞了广大思政课教师以更加奋发有为的精神面貌理直气壮地讲好思政课。作为青年思政课教师，我们要认真学习领会习近平总书记重要指示精神，深刻认识新时代思政课建设的时代使命与历史担当。潜心治学，夯实马克思主义理论功底，发挥青年教师优势，融通现代教育技术，扎根教学一线，既做知识传播者，更做价值引领者。以坚定的政治立场，深厚的家国情怀，科学的思维方式与广阔的历史视野，把思政课讲深讲透讲活，不断增强思政课的针对性与吸引力，为新时代学校思政课建设奉献青春、贡献力量。

于赫

海南大学马克思主义学院思政课教师

习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，为我们努力做好思政课教学工作注入了强大动力。思政课教学要有新气象新作为，必须对接新形势新任务，把握“理论性和实践性相统一”“统一性和多样性相统一”的原则，在吃透教材和教学大纲的基础上，着力在教学思路、内容、评价等方面深化优化，引导学生在推进中国式现代化的生动实践中加深对科学理论的理解和掌握。必须立足新时代新征程，秉持“主导性和主体性相统一”“灌输性和启发性相统一”的原则，主动适应学生成长发展的新需求新期待，探索数智化环境下的教学创新，激发学生的内生动力。为开创新时代思政教育新局面贡献力量，培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。

单文鹏

中国人民大学马克思主义学院思政课教师

深入学习习近平总书记对学校思政课建设重要指示精神，讲好学生真心喜欢、终身受益的思政课，一是离不开研究。教学与科研是辩证统一的，没有研究的教学是无源之水，不重视教学的研究是无根之木。既要围绕用党的创新理论铸魂育人进行学术攻关，又要围绕如何讲准讲深讲透讲活道理进行“教法攻坚”，实现从教材体系向教学体系、从知识体系向信仰体系的转化。二是离不开创新。结合教学重点、理论难点、社会热点和学生盲点，以中央马工程统编教材为基本遵循，加强教学内容和教学方法创新，让思政课真正“活”起来。三是离不开投入。教学相长的过程，是一个老师用心教、学生用心悟的过程，也是一个师生情理互动、心心相印的过程。要让学生在充分感受思政课教师用心用情用力的基础上，增进对思政课的认同感和获得感。

青椒说 | 全国大中小学思政课青年教师学习体会习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示

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